دانلود پروژه کامل طراحی مجتمع آموزشی معلولان
 
مطالعات ورد230 برگی طبق فهرست 
نقشه های اتوکد شامل پلانهای مبلمان و نما برش
رندرها
پاورپوینت 30 اسلاید دارای تحلیل سایت و ...
شیت 3 عدد
فایل باز اسکچ آپ
 
 
دریافت لینک دانلود بصورت فوق فشرده بلافاصله پس از پرداخت
 
 
 
 
 
فهرست مطالعات طراحی مجتمع آموزشی معلولان
 
230 برگ ورد - 40 درصد از متون تصویری با کیفیت بالا و غیر قابل ویرایشند
 
دریافت لینک دانلود 280 مگابايتی بلافاصله پس از پرداخت موفق
 
 
مقدمه    2
هدف های پنجگانه سازمان بین المللی کار    2
معماري فرآيندي فرهنگي    3
بخش نخست: مفاهيم و تعاريف آموزش و پرورش    4
1-1- تعاريفي از آموزش و پرورش    4
پرورش    5
1-1-1- واكاوي نظام آموزش و پرورش در ايران    5
1-1-2- ديدگاههاي نظام تحصيلي    6
1-1-2-1- آموزش و پرورش پيش از دبستان    7
1-1-2-2- نظام آموزشي دوره ابتدائي    7
1-1-2-3- نظام آموزشي دوره راهنمايي    9
1-1-2-4- نظام آموزشي دوره متوسطه    9
الف- شاخه نظري    11
ب- شاخه فني و حرفهاي    11
ج- شاخه كاردانش    11
1-2- تعريفي از مدرسه و چگونگي آن    12
1-2-1- وجوه تكامل جسمي    12
1-2-2- تفاوتهاي تربيت دختر و پسر    13
بخش دوم: مفاهيم و تعاريف معلولیت    14
2-1- تعریف معلولیت    14
2-2- طبقه بندی معلولیت ها    17
2-3- عوارض ناشی از معلولیت    20
2-4- معلولیت بنا به تعریف مرکز آمار ایران    20
2-5- آمار و ارقام معلولین    23
بخش سوم: اصول مکان یابی مراکز آموزشی    28
3-1- پیشینه مکان یابی    29
مدلهاي مكان يابي توسط شخصيتهاي متعدد    29
3-2- شاخص های مکان یابی مراکز آموزشی    30
3-2-1- ماتریس سازگاری    31
3-2-2- ماتریس ظرفیت    31
3-2-3- ماتریس مطلوبیت    32
3-2-4- ماتریس وابستگی    32
3-3- عوامل موثر در مکان یابی مراکز آموزشی    33
3-3-1- آلودگي صوتي    34
3-3-2- آلودگي هوا    35
3-3-3- ساير آلاينده هاي محيطي    35
3-4- کاربری آموزشی در ارتباط با دیگر کاربریها    36
3-4-1- كاربري آموزشي و كاربري مسكوني    36
3-4-2- كاربري آموزشي و كاربري فرهنگي    36
3-4-3- كاربري آموزشي و تجاري    37
3-4-4- كاربري آموزشي و كاربري بهداشتي    37
3-4-5- كاربري آموزشي و فضاي سبز    37
3-4-6- كاربري آموزشي و شبكه ارتباطي حمل و نقل    38
3-4-7- كاربري آموزشي و ديگرتأسيسات شهري    38
3-5- مکان بابی مراکز آموزشی با توجه به عوامل اقلیمی    39
3-5-1- باد    40
3-5-2- تابش آفتاب    40
3-5-3- سيل    41
3-5-4- زلزله و تكتونيك    42
3-5-5- ريزش كوه و بهمن    42
3-6- مکان یابی مراکز آموزشی و شعاع دسترسی    43
3-6-1- دسترسي    44
3-6-1-1- دسترسي يياده    44
3-6-1-2- دسترسي سواره    45
الف- ارتباط مكان آموزشي با شبكه ترافيكي شهر    45
ب- عدم ارتباط دانش آموزان با شبكه ترافيكي شهر    45
مقطع راهنمايي    46
مقطع متوسطه    46
بخش چهارم: تئوريهاي سازماندهي و طراحي فضاهاي آموزشي    46
4-1- نقش محيط كالبدي در پويايي آموزش و پرورش نوين    46
4-2- پويايي و خلاقيت در ساماندهي فضاهاي آموزشي    52
الف- تطابقپذيري (Adaptability)    56
ب- تغييرپذيري (Flexibility)    57
4-3- عوامل آسيبزا در مدارس ايران    58
4-3-1- پيشنهادهاي مربوط به عوامل فني- معماري    61
4-3-2- پيشنهادات براي بهبود عوامل رفتاري    62
مطالعات اقلیمی    64
تاثیرات اقلیمی بر معماری مدارس    64
4-5- ايمنسازي ساختمان مدارس در مقابل حريق    73
خطرات حريق واحدهاي آموزشي    73
خطر جنبي و مشترك    74
اصولاً ايمني نسبي يك ساختمان    75
حريقهاي برخوردي    79
بخش پنجم: تاريخچه مدارس در ايران    83
5-1- مدارس قديم    83
ويژگيهاي معماري مراكز آموزشي ايران باستان    84
5-2- مدارس سنتي    90
5-2-1- مدارس صفوي «الگوي كلاسيك مدارس سنتي ايران»    91
5-2-1-1- مدرسه خان شيراز    91
5-2-1-2- مدرسه چهار باغ اصفهان    92
5-3- مدارس كنوني    93
5-3-1- پيدايش مدارس جديد    93
5-3-2- مدارس خارجيان    98
5-3-3- گسترش مدارس مدرن    100
5-4- مدارس فردا    103
بخش ششم نمونه های موردی    104
مجتمع آموزشی فرهنگی احسان    104
پلانهای کاربریهای مدرسه    115
دیاگرامهای فضایی مجتمع آموزشی    121
مجتمع بین المللی اسلو    123
بخش هفتم آیین نامه ها و اطلاعات فضایی مدارس    126
7-7- طراحي محيطی مناسب براي معلولين جسمي    163
بخش هشتم: عوامل مؤثر در ساماندهي فضايي و معماري مدارس    166
8-1- كلاس درس    166
8-1-1- تراكم جمعيت كلاس درس    166
8-1-2- نور کلاس درس    169
کنترل نور طبیعی    171
8-1-3- صوت در کلاس درس    171
8-1-4- شرایط حرارتی در کلاس درس    173
8-1-4-1- فضای داخلی ساختمان    174
8-1-4-2- فضای آزاد    174
8-1-5- تهویه کلاس درس    174
1- تهویه مصنوعی    175
2- تهویه طبیعی:    175
8-1-6- مبلمان آموزشی در کلاس درس    175
8-1-6-1- سطوح عمودی آموزشی    176
8-1-6-2- الگوی چیدمان در کلاس درس    177
8-1-6-3- سازماندهی ردیفی ستونی    177
8-1-6-4- سازماندهی دایره ای    177
8-1-6-5- سازماندهی گروهی    177
8-1-7- رنگ کلاس    178
رنگ زرد    178
رنگ قرمز    178
رنگ آبی    179
رنگ نارنجی    179
رنگ سبز    179
رنگ سیاه    179
8-1-8- فرم کلاس درس    181
8-1-8-1- مربع    182
8-1-8-2- مستطیل    182
8-1-8-3- اشکال غیر منتظم    182
8-1-9- ابعاد و تناسبات کلاس درس    183
8-2- فعالیتهای انجام گیرنده در کلاس درس    184
8-2-1- فعالیتهای شاگردان    184
8-3- تقسیم بندی فضاهای آموزشی    185
8-3-1- کتابخانه    185
8-3-2- فرهنگی ـ نمازخانه    185
8-3-3- اداری (اتاق مربی پرورشی)    186
8-3-4- آموزشی (آزمایشگاه علوم)    186
8-3-5- کلاسهای آموزشی و عمومی    187
فضای ابتدائی و راهنمائی:    187
8-4- فضاهای دبیرستان    188
بخش نهم: معرفی سازه و تاسیسات طرح    189
9-1- انواع سازه‌هاي مرسوم و متناسب با طرح    189
9-1-1- اسکلت فلزی    189
9-1-2- محاسن و معايب سازه هاي اسكلت فلزي    190
محاسن سازه هاي اسكلت فلزي    190
معايب سازه هاي اسكلت فلزي    191
9-1-3- اجزای ساختمان اسکلت فلزی    191
پی و فنداسیون    191
ستون    191
تیرهای اصلی و فرعی    192
اتصالات در خرپاها    193
بادبندها    193
9-2- تاسیسات مكانيكي طرح    195
9-2-1-  سیستم حرارت مرکزی تمام آبی    196
- اجزای اصلی سیستم    196
ديگ آب گرم (Boiler )    196
داخل ديگ فقط آب بوده و سعي بر آن است كه به هيچ وجه بخار توليد نشود و لذا درجه حرارت آن به وسيله ترموستات هميشه بايد تنظيم شود. ديگ هاي آب گرم از لحاظ نوع جنس ممكن است فلزي و يا چدني باشند.    196
مشعل (Burner )    196
چیلر(Chiller )    197
- بعضی از مزایای استفاده از چیلر جذبی    197
- بازگشت سرمايه گذاري اوليه    197
- کاسته شدن صدا و ارتعاشات    198
حذف مخاطرات زيست محيطي ناشي از مبردهاي مضر    198
- کاستن از ميزان توليد گازهاي گلخانه اي و آلاينده ها    198
- وسایل تبادل و توزیع گرما و سرما (فن کویل ایستاده)    199
بخش دهم: شناخت کلی بستر طراحی    200
10-1- معرفی بستر طرح    200
10-1-1- مشخصات جغرافیایی استان    200
10-1-2- ویژگیهای جمعیتی استان    201
10-1-3- معرفی شهرستان شیراز به لحاظ تاریخی و فرهنگی    201
10-1-4- زبان و نژاد مردم فارس    203
10-1-5- معرفی شهرستان شیراز از لحاظ جغرافیایی و طبیعی    203
10-1-5-1- موقعیت پستی ها و بلندی ها    204
10-1-6- منابع آب    204
- رودخانه راهدار    205
- رودخانه قرهآقاج    205
-رودخانه فصلی نظرآباد (سروستان)    205
10-1-6-1- منابع آب زیرزمینی:    206
10-2- ویژگیهای آب و هوایی شیراز    206
10-2-1- دمای هوا    207
10-2-2- رطوبت نسبی    208
10-2-3- بارندگی    209
10-2-4- باد    210
10-2-5- سایر عوامل    210
10-2-6- تحلیل شرایط آب و هوایی شیراز    211
10-2-7- تقویم نیاز سایه و آفتاب    212
10-2-8- تأثیر تابش آفتاب بر محیط    213
10-2-9- تابش آفتاب و انرژی حاصل از آن در فضای خارجی    213
10-3- جداول و نمودارهای زیست – اقلیمی شهر شیراز    214
10-4- معرفی سایت طراحی    216
نقشه کاربری اراضی    219
منابع و مآخذ    230
 
 
230 برگ ورد - 40 درصد از متون تصویری با کیفیت بالا و غیر قابل ویرایشند