فهرست مطالب 

    فصل اول مطالعات پايه و زمينه
    1-1) بخش اول (پایه )
    برخورد روانشناسانه با موضوع
    1-1-1) شناخت کودک از دیدگاه روانشناسی
    1-1-2) مراحل رشد کودک
    1-1-2-1)خصوصیات کودک 3 ساله
    1-1-2-2) خصوصیات کودک 5-4 ساله
    1-1-2-3) خصوصیات کودک 6 ساله
    1-1-3) کاردانی کودک
    1-1-4) کودک و بازی
    1-1-4-1) تاریخچه بازی
    1-1-4-2) تعریف بازی
    1-1-4-3) اهمیت بازی
    1-1-4-4) بازی از نظر فروبل
    1-1-4-5) اموزش از طریق بازی
    1-1-4-6) انواع بازی
    1-1-5) کاربرد بازی در اموزش
    1-1-5-1) بازی های اموزشی
    1-1-5-2) بازی های جسمانی یا بدنی
    1-1-5-3) بازی های نمایشی
    1-1-5-4) بازی های سرگرم کننده
     1-1-6) فضای بازی
     1-2) بخش دوم مطالعات زمینه
    1-2-1) شناخت تکنولوژی اموزشی
    1-2-1-1) نظری گذرا براموزش پیش از دبستان درجهان امروزوایران
    1-2-1-2) ماهیت و کیفیت یک خانه خوب برای کودکان
    1-2-1-2) تاریخ ظهور مراکز پیش دبستانی ( کودکستان و مهد کودک)
    1-2-1-3) تاریخچه شکل گیری مراکز پیش دبستانی و دبستان در ایران
    1-2-1-4) هدف های اموزشی و تربیتی کودکستان
    1-2-1-5) سازمان اجتماعی کلاس
     1-2-1-6) سازماندهی محیط فیزیکی
    فصل دوم مطالعات تكميلي و تطبيقي
    1-1) بخش اول (تکمیلی)
    1-1-1) نقش معماری در پرورش فکری کودکان
    1-1-2) کودک ، معماری و فضا
    1-1-3) برخی احکام کالبدی در مورد طراحی برای کودکان
    1-1-4) جلوه های خارجی مهد کودک
    1-1-5) شیرخوارگاه
    1-1-6) مهد کودک و کودکستان
    1-1-7) محوطه سازی برای کودکان
    1-1-7-1) محوطه بازی طبیعی
     1-1-7-2) فضای باز
     1-1-7-3) خیابان
     1-1-7-4) فضای مخاطره امیزماجراجویانه
     1-1-7-5) پناهگاهها و مکانهای دور از چشم
    1-2)بخش دوم (نمونه های تطبیقی)
    1-2-1)نمونه های ایرانی
    1-2-2)نمونه های خارجی
    فصل سوم آنالیز سایت
    1-3) خصوصیات بلوار ارشاد
    1-3-1) انتخاب سایت و شناخت کلی ان
     1-3-2) ضوابط مکان یابی سایت
    الف) ضوابط اجتماعی بافتب) ضوابط کالبدی باف
    1-3-3) شناخت زمينه (سابقه تاريخي شهر مشهد و بررسي روند توسعه فيزيكي شهر در قرون گذشته)
    1-3-4) شناخت خصوصيات كالبدي شهر مشهد
    الف)بافت سنتيب)بافت ميانيج)بافت شطرنجي
    1-3-5) طراحي اقليمي در شهر مشهد
    1-3-6)انالیز سایت
    فصل چهارم اصول طراحی
    1-4) فضا
    1-4-1) میزان درک کودک از فضا
    1-4-2) معیارهای کیفیت فضا
    1- سازماندهی 2- زمان ومسیر 3-جزءوکل
    4- فرم
    1-4-3) تاثیر شرایط محیطی و کالبدی بر کودکان
    1-4-5) شرایط محیطی
    • (اثرات نور و روشنایی، اثرات سروصدا، تهویه، شرایط حرارتی)
     1-4-6) شرایط کالبدی
    • (رنگ، فرم، ابعاد و اندازه ها، جنس، تزئینات، مبلمان اموزشی، اندازه مدرسه و مهد کودک ، تعداد طبقات در مدارس)
    1-4-7)ابعاد و فضاهای مورد نیاز کودکستان
    1-4-8)برنامه فیزیکی
    منابع و ماخذ