دانلود تحقیق و مقاله، نقش برتر پارس

 فایل مذکور طراحی و معماری مدرسه علوم دینی - مدرسه فیضیه می باشد. این فایل را می توانید در  طراحی معماری و طرح نهایی و … استفاده نمایید.  

جهت دریافت رندر این محصول لطفا کد 73544 را از طریق تلگرام  به شماره پشتیبانی سایت بفرستید

دانلود کل فایلها با حجم 150 مگابایت بلافاصله پس از پرداخت موفق توسط لینک دانلود 19kb
 
این پروژه شامل:
 
1_ پلان مبلمان طبقات
 
2_برش 2 عدد 
 
3- نما در 2 جهت اصلی 
 
3_ طراحی سایت پلان 
 
4_رندرهای تری دی  10 عدد
 
5_فایل باز و قابل ویرایش تری دی مکس
 
5_فایل باز و قابل ویرایش اسکچاپ
 
6 شیت بندی ارائه نهایی 3 شیت فوتوشاپ بسیار زیبا
 
8- مطالعات ورد 300 برگی قابل ویرایش مجموعه
 
و....
 
دریافت لینک و رمز دانلود کلیه فایلها بلافاصله پس از پرداخت موفق 
 
فهرست مطالب رساله
 
Contents
تقديم به :    3
سپاسگزاري :    4
هيئت داوران    5
فهرست مطالب    7
چکيده :    17
پيشگفتار :    19
فصل اول    21
گزارش اوليه طراحي حوزه علميه و مرکز علوم اسلامي    21
مقدمه:    21
علت انتخاب موضوع    22
اهميت و ضرورت انجام پروژه:    24
اهداف پژوهش و طراحي:    27
موقعيت استقرار پروژه:    29
برنامه ريزي کالبدي:    30
فضاي باز تاسيسات و فضاهاي خدماتي    30
فضاهاي عمومي:    31
قسمت هاي اداري:    31
روش تحقيق و طراحي:    31
- روش توصيفي:    31
- روش تحليلي:    32
-روش تطبيقي:    32
فصول پژوهش:    33
نتيجه گيري :    34
فصل دوم    35
بررسي خصوصيات جغرافيايي ، تاريخي و فرهنگي شهر قم    35
1جغرافياي استاني    36
-1 موقعيت و حدود    36
آب و هواي قم    37
-3 مذهبي- فرهنگي:    38
-4 کوه ها و مرتفعات    39
-5 رودها    40
-6 کوير نمک    40
-8 درياچه قم    42
توده هاي هوا و سيستم هاي هواشناسي مؤثّر بر استان    52
نتيجه گيري:    54
مباني نظري طراحي    55
مباني نظري و تجزيه و تحليل کاربريهاي آموزشي در ايران    56
مراکز تعليم در ايران قبل از اسلام :    56
مسجد ، نخستين مرکز تعليم در اسلام :    57
مدارس در ايران بعد از اسلام :    59
الف : مدارس در دوره پيشاز نظاميه :    59
ب ) مدارس ايران در دوره نظاميه و بعد از آن :    61
مدارس پساز مغول تا عصر حاضر    62
بازار ها وچهارراهها :    67
منازل و کاخها:    68
ب – مباني  نظري ديگر عملکردهاي مربوطه عبادي    70
عبادت آگاهانه    70
مراحل تحصيل در حوزه هاي علميه    73
الف) مرحله مقدمات    73
ب) مرحله سطح    74
پ) مرحله درس خارج    75
شيوه هاي تدريس در درس هاي مقدمات و سطح    76
الف) نقاط قوت    77
ب) نقاط ضعف    78
شيوه هاي تحصيل در دوره مقدمات و سطح    79
الف) نقاط قوت    81
ب) نقاط ضعف    82
شيوه هاي تدريس درس خارج    83
اول: شيوه هاي تدريس درس خارج از جهت شکل درس    85
1 - سبک سامرائي يا مکتب سامرا و يا روش شاگرد محوري    85
2 - سبک کلاسيک (استاد محوري)    86
3 - سبک دو مرحله اي    87
4 - سبک تحقيقي جمعي    89
الف) نقاط قوت    91
2 - سبک استاد محوري    92
ب) نقاط ضعف    93
چکيده اي از طرح هاي آموزشي مجمع مقدماتي بررسي مسايل حوزه    94
الف) مقطع بندي تحصيلات در حوزه    94
ب) نگاهي به آموزش در حوزه از زاويه اخلاق و عرفان    98
ج) بايستگي هاي نظام آموزشي حوزه    101
د) چکيده طرح ها و پيشنهادهاي ارايه شده به کميسيون نظام آموزشي مجمع مقدماتي بررسي مسايل حوزه    104
دوم: شيوه هاي تدريس درس خارج از جهت محتوا و کيفيت    107
الف: چينش و ترتيب درس    107
دوم، بيان اقوال موافق و مخالف;    109
چهارم، جمع بندي اقوال و دلايل و نتيجه گيري .    109
ب) سبک هاي خاص در فقه    109
1 - سبک فقه الحديث    110
2 - سبک فقه مبتني بر اصول    110
3 - سبک فقه مقارن    111
4 - سبک فقه پويا (هماهنگ با زمان و مکان)    112
پ) سبک هاي خاص در اصول فقه    112
1 - سبک فلسفي    113
2 - سبک عرفي    113
شيوه هاي تحصيل درس خارج    114
کلامي از بزرگان    120
شيوه هاي نوشتن درس    121
شيوه هاي مباحثه درس    123
1 - روش روخواني    123
2 - روش تقرير    124
3 - روش نقد و بررسي    124
4 - روش تحقيق جمعي    124
5 - روش پيش مباحثه    125
کلامي از بزرگان    126
رعايت سادگي در بناي مساجد و حوزه ها    128
معماري عملکردي مسجد:    129
معماري و ساختمان مسجد:    129
اعتقاد و بينش معماري حوزه    130
هدف يك فرد از ورود به حوزه چيست؟    133
الف . جهت قبله حوزه    136
ب . اتصال صفوف حوزه    136
ج . آستانه ورود به شبستان حوزه    138
د . کفشکن حوزه    138
و . وضو    139
ه . آستانه ورود به حوزه    141
ج _ مباني نظري قسمت فرهنگي    142
معاني و مفاهيم فرهنگ:    142
چ _ مباني نظري باغ ايراني    144
الگوهاي اصلي باغهاي ايراني :    145
ويژگي باغها :    146
فصل چهارم    149
استانداردها و ضوابط طراحي و عرصه هاي مورد نياز مجتمع حوزه علميه و مرکز علوم اسلامي    149
ريز عرصه هاي مورد نياز مجتمع حوزه علميه و مرکز علوم اسلامي :    150
استاندارد و ضوابط طراحي :    153
الف _ استانداردها، تجهيزات ومبلمان فضاي آموزشي:    153
ب _ استاندارد و ضوابط طراحي مسجد در دانشگاه ديني    164
تعيين مساحت شبستان و صحن :    166
ج_ استاندارد و ضوابط طراحي قسمت فرهنگي    166
راهروهاي سالن نمايش:    169
استانداردهاي طراحي گالري ها :    174
تعريف استانداردها:    176
طرح وتنظيم کلي :    177
نور رساني:    178
چراغ هاي سقفي    178
نور گيري از پنجره    178
مبادي طراحي :    178
استانداردها و ضوابط طراحي فضاي سبز:    179
استانداردها و ضوابط طراحي فضاهاي اداري    180
رسالت حوزه هاي علميه در مورد فرهنگ سازي:    181
استانداردها و ضوابط طراحي فضاهاي خدماتي    187
تاريخچه و وظايف و اهداف حوزه علميه و مرکز علوم اسلامي    190
وظايف و مأموريت هاي اساسي حوزه علميه و مرکز علوم اسلامي:    192
اهداف سازمان    194
قرآن و علوم روز    195
درسهاي دانشگاه قراني (حوزه)    197
نتيجه گيري    207
فصل ششم    208
بررسي نمونه هاي داخلي و خارجي    208
مرکز تخصصي ائمه اطهار (عليهم السلام) و تأسيس آن    210
آموزش    212
پژوهش و تأليف    213
نشستهاى علمى    214
گروه هاى علمى    214
تأليف و تدوين کتب و مجلات    215
تصحيح و تحقيق متون    215
کتابخانه تخصصى فقهى ائمه اطهار (عليهم السلام)    215
* بخش سايت و رايانه    217
انتشارات    219
نمونه هاي موردي    224
حوزه علميه اصفهان    224
استفاده از داکت نورگير    257
نما:    261
مسجد و حوزه علميه و مرکز علوم اسلامي در آرهاس، دانمارك. معمار : مولر 5    264
نتيجه گيري    276
فصل هفتم    277
معرفي سايت و پيوست نقشه ها    277
ريز فضاهاي طرح    278
مقدمه    279
گزيده تحليل سايت:    280
عوامل موثر در طراحي :    280
نتيجه گيري نهايي    282
منابع و ماخذ    285
نقشه هاي طرح    295