وقایع هولناک در مدارس در میان بسیاری از مکان های دیگر ، باعث افزایش ایمنی و اقدامات امنیتی در طراحی مدارس شده است. اما در حالی که محافظت در برابر اقدامات ترور در مدارس در جامعه بیش از همه مورد توجه قرار گرفته است ، قلدری دانش آموزان یک مسئله همه گیر و روزمره است و مجموعه چالش های معماری خاص خود را دارد.جای تعجب نیست که قلدرها مناطق دور از نظارت بزرگسالان را جستجو می کنند. در مطالعه اخیر مرکز ملی آمار آموزش ، دانش آموزان بین 12 تا 18 سال تقریباً دو برابر بیشتر از سایر مناطق مدرسه مانند کافه تریا ها یا زمین های بازی حوادث قلدری در راهروها و راه پله ها - جایی که آنها کسری از وقت خود را می گذرانند - گزارش کردند. . به گفته معماران ، یک طراحی شفاف و بازتر ، با تاکید بر پنجره ها و خطوط دید واضح ، حتی بین طبقات ، فرصت های قلدری را کاهش می دهد و محیط یادگیری را برای دانشجویان آسیب پذیر بهبود می بخشد.
دیوید استیفن ، مربی و معمار و بنیانگذار New Vista Designs for Learning ، یک شرکت مشاوره در زمینه طراحی و برنامه درسی در مدرسه بوستون "داشتن ارتباط بینایی بیشتر بسیار ایمن است زیرا شما دارای مجموعه های زیادی از چشم بزرگسالان هستید که با بچه های اطراف مدرسه ارتباط برقرار می کنند."
در مدرسه ابتدایی Annie Purl ، یک مدرسه دولتی کلاس قبل از K تا پنجم ، در جورج تاون ، تگزاس ، شرکت معماری هاکبی دیوارهای کلاس شیشه ای از کف تا سقف را طراحی و نصب کرد. هر شاخه علمی دارای کلاسهایی است که به یک فضای همکاری مرکزی و یک آزمایشگاه طراحی معلم متصل می شوند - این امکان را برای مربیان فراهم می کند که بچه ها را در کلاس ، فضای همکاری یا راهروها از هر نقطه از محیط یادگیری ببینند.


فهرست مطالب

استفاده از صندلی های جا دار برای گذاشتن وسایل دانش آموزان

استفاده از بالشت های زیرنشیمنی و آویزان شدن آن ها به دیوار و درب متحرک

استفاده از درب های متحرک برای ایجاد فضاهای متغییر

استفاده از رنگ های روشن در محیط مدرسه

استفاده از مبلمان های بزرگ و گرد به منظور جمع شدن دانش آموزان دورهم و ایجاد فضای صمیمی در تایم های استراحت

استفاده از پنجره های سقفی به منظور گرفتن نور کافی و طبیعی از سقف بجای استفاده از نور های مصنوعی

ایجاد کلاس هایی با بازشو های متغییر برای بزرگ شدن فضاها و اتصال فضاها و سقف های بلند برای فضای مرکزی

استفاده بیشتر از بازشو های شیشه ای بجای فضاهای صلب و دقت در انتخاب متریال

استفاده از میزهایی با فرم های منحنی و به صورت پازل

استفاده از سقف های موج دار یا شکل دار بجای سقف های صاف و یکنواخت

استفاده بیشتر از نورهای مخفی تا نورهای خیره کننده

استفاده از پنجره های سرتاسری در فضاهای ارتباطی بین طبقات

ایجاد دیوارهای پازلی تشکیل شده از بلوک و کوسن

استفاده از وایت برد هایی با اشکال مختلف

ایجاد فضاهایی دنج برای نشستن دانش آموزان و مطالعه کتاب ها